教員・研究者教員・研究紹介
小川 広洋（おがわ こうよう）助教
所属
人間社会学部 国際観光学科
専門分野
英語教育
研究テーマ
VR英語教育
担当科目
Practical English IB, Practical English IIB, English Reading Skills I, English Reading Skills II, 専門演習IA, 専門演習IB, ホスピタリティセミナー, 教養セミナー
所属学会
•大学英語教育学会
•全国英語教育学会
•九州英語教育学会
•長崎国際大学国際観光学会
研究室
研究棟303研究室
連絡先
ogawa
URL
プロフィール
•博士（文学）
•英検１級
学歴：2026年3月 熊本県立大学大学院文学研究科英語英米文学専攻 博士後期課程 修了
職歴：2026年4月 長崎国際大学人間社会学部国際観光学科 助教
研究紹介
VR英語教育
私は、バーチャルリアリティ（VR）を活用した新しい英語教育の研究に取り組んでいます。
外国語を学ぶとき、「教室では話せるのに、実際の場面ではうまく話せない」と感じたことはありませんか。私はこのギャップを埋める方法として、VRに注目しています。
VRを使うと、海外のカフェで注文したり、ショッピングモールで会話したりといった「現実に近い状況」を教室で再現できます。私はこうした環境を自ら設計・開発し、学生が「その場にいる感覚」の中で英語を学べる教材づくりと検証を行っています。
これまでの研究から、VRで学んだ英語は、実際の場面と結びついた「長く記憶に残る学び」につながる可能性が見えてきました。英語学習を、もっと実践的で、もっとワクワクするものにすることを目指しています。
社会活動
「モンタナでの経験とその後の報告」講演、熊本県グローバル人材育成推進室 令和３年度熊本県州立モンタナ大学オンライン学習プログラム事後研修 〜異文化理解プレゼンテーションコンテスト〜、2021年10月
研究実績
学術論文
- Ogawa, K. (2020). Active learning and modern approaches to education. The Journal of the Graduate School of Language & Literature, 13, xxiii-xxxiv.
- Ogawa, K. (2021). Unfolding literature on transfer of learning for second language classrooms in Japan. The Journal of the Graduate School of Language & Literature, 14, i-xx.
- Ogawa, K. (2022). Task-based language teaching from the perspective of transfer of learning. The Journal of the Graduate School of Language & Literature, 15, i-xix.
- Ogawa, K. (2023). Needs analysis: A student’s real needs emerging from their experiences. The Journal of the Graduate School of Language & Literature, 16, xxxviii-lxii.
- Ogawa, K. (2024). Constructing a transfer-appropriate virtual environment for second language acquisition. KASELE Bulletin, 52, 69-78. (査読有)
- Ogawa, K. (2025). Transfer-oriented teaching: The similarity principle and its implications for language educators. MindBrainEd Journal, 5, 6-26. (査読有)
- Ogawa, K. (2025). Development of task-based language teaching in virtual reality: A case study. Technology in Language Teaching & Learning, 7(3), Article 102540. https://doi.org/10.29140/tltl.v7n3.102540 (査読有)
- Ogawa, K. (2025). Virtual reality in second language education: Definitions, trends, and future implications, The Journal of the Graduate School of Language & Literature, 18, cxxiii-cxli.
- Ogawa, K. (2026). Task-based language teaching in VR versus traditional settings. Language Learning & Technology, 30(1), 1-20. https://doi.org/10.64152/10125/73672 (査読有)
- Remmerswaal, R., & Ogawa, K. (2026). Enhancing willingness to communicate and its affective variables through task-based language teaching and virtual reality. SILC Journal, 5(1), 48-59. (査読有)
学会発表
- Ogawa, K. (2023, February). Transfer of learning and task-based approaches [Conference presentation]. Sojo University Teaching and Learning Forum 2023, Sojo University, Japan.
- Ogawa, K. (2023, December). Constructing a transfer-appropriate virtual environment for second language acquisition [Conference presentation]. The Kyusyu Academic Society of English Language Education 2023 Kumamoto, Kumamoto University, Japan.
- Ogawa, K. (2024, February). Three types of similarity between school and the world [Conference presentation]. Sojo University Teaching and Learning Forum 2024, Sojo University, Japan.
